從水保到資工：雙主修、延畢的一年

大學時讀水土保持，大三跑去雙主修資工，延畢一年，最後拿了兩個學士學位。 這篇想記一下當時為什麼做這個決定，以及後來發生的事。

為什麼雙主修？

高中的時候就對資訊領域有點興趣，但那時對未來方向還不確定。最喜歡的科目是物理、數學和生物，所以讀了三類。

那為什麼最後會來到水土保持呢？

其實很簡單。我當時是繁星，決定先選學校再選科系。校排沒好到能第一輪選校，所以先看有哪些學校能進第二輪，結果就填了中興的二類組。水保是我的最後一格志願，當時根本不太清楚水保在做什麼。

但進去讀之後，意外地滿適合自己。水保有很多力學課程，例如：土壤力學、應用力學、材料力學、流體力學，都滿有趣的。還有些地科相關的課，也是我喜歡的方向。

不過我對資訊的興趣一直沒消，通識課選了不少資訊相關的，像是資訊科學與社會、App Inventor 之類的。甚至想過轉系，但家人說我在水保讀得好，為什麼要換？我自己也不確定能不能重新適應，就一直猶豫著。

直到大三快開學，學校在推資訊領域的微學程，只要修幾門指定課就能拿證書。我跟室友分享這件事，他直接問我：「那怎麼不去雙主修呢？」

我瞬間被打醒。對啊，為什麼不試試看？

於是我花時間研究申請流程：需要哪些條件、可以抵免哪些學分、要延畢嗎、要多久、需不需要做專題……最後確認延畢一年是可行的，就去申請了。

抵免學分那段也很繁瑣，水保有修過的課像是微積分、普通物理、統計學等等都要整理好課綱、成績拿給不同老師簽名。還記得系主任很忙，一直找不到人，拖到快截止才簽到。

最後申請通過，正式開始雙主修生活。

修課過程

雙主修的代價是課變多、要延畢。不過我的通識課大一大二就修完了，剩下的主要是水保選修加資工必修，倒也還好。

第一學期課都衝堂，能修的只剩資料結構。但那時資訊能力還不夠，只會一點點 Python，系上主要用 C，我根本沒有正式學過程式。那學期過得非常辛苦——上課聽不懂、作業不知怎麼寫（那時候還沒有 AI 哈哈），也不知道怎麼問人。本來想退選，但那學期學分已無法退，只能撐完，最後還是被當了。

這是我大學唯一沒過的課，當時難過了一陣子，還曾懷疑自己是不是不該雙主修。

後來，大三升大四的暑假，我去圖書館借了一本 C 語言的書，把所有例題從頭到尾自己做了一遍。現在回想，其實就是刷題，但確實讓基本功大幅提升，後續的課越來越跟得上。

我時常跨年級修課，因為照正常順序根本無法在延畢一年內修完。慢慢也學會問人，遇到真的不懂的，就問旁邊的學妹或其他落單的同學，後來認識了幾個同樣雙主修、輔系的同學，甚至後來做完分組作業時，我們還一起約吃飯，回想起來是段滿開心的時光。

延畢那一年

申請完就知道要延畢了。跟家人說的時候是先斬後奏哈哈。算是我第一次真正為自己做了一個比較大的決定。

心態上我很快就接受了，因為知道自己是為了某個目標在做這件事。

那年我仍然和同屆同學一起參加畢業典禮，爸媽也有來。對我而言，水保的課也都修完了，那年就是我的水保畢業。雖然一位很好的朋友兼室友也回家了，少了點人，但在台中還有教會和社團，也認識了很多人，沒有太不習慣。

資料結構那年也順利重修通過了。

最後一年大多在修資工選修，必修差不多都完成，也同步在做專題。專題夥伴是我在修課時發現她也在找搭檔，主動去詢問搭上線的，她也是雙主修的同學，後來就一起做了。

最後的指導教授還是教資料結構的那位，教授人很認真，只是資料結構確實是我需要繼續加強的地方XD。我們的題目是兒童友善瀏覽器擴充套件，還意外地獲得當年資工校內專題競賽佳作，我覺得也是有教授很多建議的幫助。

2024 年 6 月，順利拿到兩個學士學位。

畢業後的空白：研究助理

雙主修期間，大四修了系上的數值模擬課，用 MATLAB 做數值模擬。當時對程式已有些基本邏輯，那堂課對我來說主要是釐清怎麼用程式把數學和物理概念實踐出來，上得還算開心。

教授發現我都完成得很快，便邀請我加入他的實驗室，問我有沒有興趣做沖積扇數值模擬的相關研究。對當時的我來說是很大的肯定，覺得可以試試看，就加入了，後來還通過了大專生研究計畫。雖然主要是在前人的程式碼上修改，但過程中學到了很多。像是第一次撰寫計畫書、結案報告，也讓後來的研究所生活有了一點小小的基礎。

畢業後沒有直接考研究所，先在實驗室當了將近一年的研究助理（2024/8 ～ 2025/7），也一邊準備推甄。

主要是繼續推進沖積扇的數值模擬，也做了水庫淤積的模擬。其餘時間，也用程式協助一些實驗室的計畫：用 Python 批量處理檔案、用 Google Apps Script 自動化文件填寫流程，甚至還有些電腦視覺的專案。

有了 AI 輔助加上資工背景，讓我在水保實驗室能幫上更多技術面的事。我覺得這段經歷讓我從「會寫程式」走到了「能用程式解決實際工程問題」，也讓履歷上多了幾個有實質工作性質的專案可以說。

2025 年 9 月 推甄上了中央大學資工所，開始研究所生活。

回頭看

現在回想，雙主修這件事值得嗎？我覺得值得。

不只是因為拿到了雙學士，更重要的是，它讓我找到了自己真正喜歡的方向。進了研究所之後，身邊的人都有共同話題，我能更自在地做自己。

最大的收穫不單只是技術能力。在雙主修期間，有很多知識的落後，都要自己去補。這件事讓我練出了自學能力，我覺得比任何一門課都值錢。

曾聽過一句話：「不做，想一輩子；做了，說一輩子。」

我想，雙主修這件事，就是我可以說一輩子的故事。